Doç.
MUSTAFA
İLHAN

Başlama Tarihi : 12.02.2024
Bitiş Tarihi : 16.02.2024
Proje Konusu : Bilimsel araştırmalarda doğru sonuçlara ulaşılabilmesi her şeyden önce toplanan verilerin geçerli ve güvenilir olmasına bağlıdır. Bu anlamda araştırma verilerine dayalı olarak bir çıkarıma varmadan önce çalışma verilerinin psikometrik nitelikleri test edilmelidir. Verilerin psikometrik özelliklerini test ederken yürütülmesi gereken işlemler, ölçme aracının yapısına ve ölçme sonuçlarına karışabilecek hata kaynaklarına göre farklılaşır. Örneğin objektif puanlanan ölçme araçlarında puanlayıcılar bir hata kaynağı değildir. Bu nedenle puanlayıcı güvenirliğini test etmeye gerek yoktur. Öte yandan performans görevleri ya da gözleme dayalı veriler gibi puanlayıcı yargılarına dayalı ölçmelerde ölçme sonuçlarına puanlayıcı kaynaklı hatalar karışabilir. Buna bağlı olarak verilerin geçerlik ve güvenirliğini test ederken puanlayıcı hatalarını incelemek ve puanlayıcı güvenirliğini ortaya koymak gerekir. Eğitim bilimleri, sağlık bilimleri, spor bilimleri, güzel sanatlar vb. birçok alanda yürütülen araştırmalarda puanlayıcı yargılarına dayalı veriler kullanılabilmektedir. Bu bakımdan araştırmacılara, puanlayıcı yargılarına dayalı ölçmelerin psikometrik niteliğini test ederken uygulanması gereken istatistiksel işlemlere ilişkin yeterliklerin kazandırılması önemlidir. Bundan dolayı söz konusu yeterlikleri geliştirmeye dönük bilimsel etkinliklerin araştırmacılara faydalı olacağı düşünülmektedir. Bu düşünce, puanlayıcı yargılarına dayalı ölçmelerin geçerlik ve güvenirliğini konu edinen bu etkinlik için motivasyon kaynağı olmuştur. Etkinlik kapsamında sübjektif nitelik taşıyan ölçmelerde geçerlik ve güvenirliği test etmeye yönelik işlemler farklı ölçme kuramlarına göre (Klasik Test Kuramı-KTK, Genellenebilirlik Kuramı-GK ve Çok Yüzeyli Rasch Modeli-ÇYRM) teorik temelleri ve paket programlardaki uygulamalarıyla birlikte ele alınacaktır. Etkinliğe ölçme ve değerlendirme sürecine ilişkin temel kavramlar ile başlanıp ölçme araç ve sonuçlarında bulunması gereken özellikler ile devam edilecektir. Sonrasında puanlayıcı hataları ve puanlayıcı hatalarını azaltmaya yönelik önlemler (puanlama anahtarı kullanımı, puanlayıcı eğitimi vb.) üzerinde durulacaktır. Bunu takiben önce KTK’ya, daha sonra GK’ya ve ardından ÇYRM’ye göre sübjektif ölçmelerin geçerlik ve güvenirliğini test etmeye yönelik uygulamalar sunulacaktır. Elbette sıralanan kuramların tümünü eğitim kapsamında derinlemesine inceleme olanağı yoktur. Etkinlik kapsamında kuramların temel mantığı ve terminolojisi, birbirine göre üstünlük ve sınırlılıkları ana hatlarıyla verilecek; her bir kuramın uygulamada nasıl kullanılabileceği üzerinde durulacaktır. Bu sayede etkinliğe katılan araştırmacıların ilgili kuramlara ait derinlemesine bilgileri üzerine inşa edebilecekleri bir temel kazanmaları öngörülmektedir. Alanyazında Likert tipi ölçek geliştirme ve uyarlama süreçlerine odaklanan ya da objektif puanlanan ölçme araçlarından elde edilen verilerin analizine yönelik çok sayıda kaynak bulunmaktadır. Ayrıca bu konularla ilgili birçok eğitim etkinliği düzenlenmiştir. Diğer taraftan puanlayıcı yargılarına dayalı ölçmelerde geçerlik ve güvenirliği konu edinen gerek kaynak sayısı gerekse de eğitim etkinlikleri sınırlıdır. Bu da projenin araştırmacılara katkı sunma potansiyelini arttırmaktadır.
Proje Konum : Yürütücü
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2024-04-05 20:35:58

Başlama Tarihi : 24.05.2021
Bitiş Tarihi : 29.05.2021
Proje Konusu : Eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme temel alanında doktora eğitimine devam eden öğrencilere başarı testi geliştirme sürecine yönelik olarak verilen eğitim
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-09-13 10:00:12

Başlama Tarihi : 29.03.2021
Bitiş Tarihi : 03.04.2021
Proje Konusu : Eğitim bilimleri ve öğretmen yetiştirme temel alanında doktora eğitimine devam eden öğrencilere başarı testi geliştirme sürecine yönelik olarak verilen eğitim
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2021-09-29 11:23:37

Başlama Tarihi : 21.01.2019
Bitiş Tarihi : 25.01.2019
Proje Konusu : Başarı Testi Geliştirmeye Yönelik Eğitim (TÜBİTAK 2237 Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği)
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-09-13 10:00:05